LA AUTORIDAD
En
la red el conocimiento no está asociado a los individuos sino a toda la
colectividad. Cada vez más usuarios prefieren el conocimiento colectivo para
tomar decisiones.
Los
alumnos encuentran en Internet los recursos para el aprendizaje que necesita.
Aquí
surge el primer interrogante: ¿cuál debe ser la función y actitud del educador
frente a este hecho? Dos ideas han cogido gran fuerza en el ámbito educativo:
la autorregulación del aprendizaje como competencia básica y el concepto de
“Web = escuela”.
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LA SUPERFICIALIDAD DEL CONOCIMIENTO
Tanto
profesores como alumnos hacemos una lectura rápida de contenidos e
informaciones de forma superficial o parcial.
Los
educadores asistimos a este fenómeno y participamos de él, anunque nos
preguntamos ¿Cuál debe ser nuestra estrategia ante esa superficialidad del
conocimiento?
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LA INESTABILIDAD DE
LOS DOCUMENTOS
En
internet muchos documentos desaparecen, ya sea porque alguien reclama su
derecho de propiedad y limita su publicación o por otras cuestiones.
Otro
problema ligado a esto, es la
inestabilidad de sus contenidos. El documento no ha desaparecido, pero
puede que un párrafo haya desaparecido o cambiado.
Aquí
se pone en cuestión la forma de enseñar de los profesores, que siguen diseñando
el currículum para adquirir unos conocimientos “fijos” con el riesgo de que sus
alumnos no desarrollen las competencias que necesitan.
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LA INFORMACIÓN
INABARCABLE
Hoy
en día hay muchísima información, y un
crecimiento constante de informaciones.
El
actual interés por el desarrollo de competencias en educación debe entreverse como la necesidad de
desarrollar las competencias que les permitirán desenvolverse en una sociedad
con un cambio constante.
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LA AUTORÍA
Los
derechos de autor hacen referencia a dos ideas diferentes: los derechos del
autor y los del propietario de la obra (que no tiene por qué ser el autor)
Hoy
en día vemos películas y leemos libros de forma gratuita a través de la web, un
problema con libros o canciones es que, muchos autores se encuentran su obra
modificada, entonces surge la duda de ¿Quién es el verdadero autor?
Ahora
se ha creado el sentimiento de autoría social: entre todos construimos los
contenidos abiertos disponibles en la red para solucionar estos problemas.
En
el ámbito académico estamos asistiendo a un replanteamiento de la valoración de
los contenidos expertos y su difusión.
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DEMOCRACIA
INFORMATIVA
Hace
referencia al cambio que ha supuesto Internet en el modo como todos los
ciudadanos se convierten en cogeneradores de la información. Antiguamente unas
personas tenían acceso a fotocopiar sus ideas y ponerlas en carteles, por fábricas. Hoy en día con Internet la
situación ha cambiado, cualquier ciudadano corriente pude publicar sus ideas a miles de lectores.
¿Representa
algo la previsión para los educadores, gestores y administradores de sistemas
informáticos educativos que bloquean el acceso a las redes sociales, en sus
redes escolares?
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EL ACCESO GLOBAL
En
el mundo globalizado, en que la información supera nuestra capacidad de
procesamiento, podemos pensar que estamos accediendo a “toda “la información.
Nada más lejos de la realidad.
En
este contexto es normal que cada vez más instituciones educativas tengan la
necesidad de publicar sus materiales en abierto y así formar parte activa de
este universo y de compensar, las
limitaciones que la diversidad lingüística nos impone.
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EL RESPETO A LA
PRIVACIDAD
En
internet la vida de cualquiera puede quedar a la vista de todos en cualquier
momento.
La
cuestión es que, incluso si no se hacen públicos, está información está ahí, en
esas bases de datos.
Ahora
tenemos la identidad digital, que se crea a partir de todas las relaciones de
los usuarios con el contenido en la Red, esta se acerca más a la realidad de
quiénes somos y cómo somos, atendiendo también a la información que los demás
usan y crean sobre nosotros.
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LA IDENTIDAD DIGITAL
Hoy
en día nuestra vida física y nuestra vida en la Red son dos ideas que se
separan menos.
Todos
estamos en la Red, y tenemos, queramos o no, una identidad digital. El problema
es que debemos tener cuidado con la información que ponemos, ya que es pública.
Por eso debemos prestar atención a los alumnos, ya que son menores al usar esta
identidad.
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